“求一個數(shù)的幾分之幾是多少，關鍵是要找準單位‘1’……”張欣怡同學的演示儼然像一個小老師。10月11日，黃岡市益才盛華學校舉行高品質課堂教學研討活動，小初分校校長朱艷芳主講六年級數(shù)學《解決問題》示范課。她引導學生在黑板上展示思維過程，課堂氣氛活躍。

該校將高品質課堂建設作為新課程改革的突破口，成立“高品質課堂”建設領導小組和專家指導組，聘請中國教育科學研究所所長、博士生導師李鐵安教授為首席專家，進行頂層設計，培訓教師，開展觀摩研討活動，進行專題式培訓、問題式研討、診斷式評價、課題式總結，推出教學設計新范式，提煉“高品質課堂”核心要義，總結操作要領，取得可喜成果。

該校的課程改革改變了課堂生態(tài)。教師追求學生良好道德品質的塑造、良好思維能力的培養(yǎng)和健康情感態(tài)度的形成，把課程本身的育人價值充分挖掘出來傳遞給學生，把靜態(tài)的課程知識轉化為動態(tài)的系列問題，讓學生真正經歷發(fā)現(xiàn)、思考、探索、創(chuàng)造的完整而豐滿的學習過程，過上有品質的學習生活。